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Injep – Appel à projets de recherche Jeunesses et logements : Conditions d’accès, trajectoires résidentielles et expériences du « chez soi »

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Ces dernières années, différents travaux en sciences sociales montrent que l’accès au logement est l’une des principales difficultés rencontrées par les jeunes, surtout pour celles et ceux issu.es des classes populaires.
Devant ce constat, l’INJEP lance un appel à projets pour saisir les conditions d’accès aux logements des jeunes et leurs difficultés, celles qui relèvent de leurs trajectoires individuelles et celles, plus structurelles, qui relèvent du marché de l’offre de logement et de ses règles.

A qui se destine cet appel à projets de recherche ?

Cet appel à projets s’adresse à tous les laboratoires de recherche de sciences humaines et sociales et sciences politiques et invite à des travaux dans des disciplines scientifiques variées (sociologie, économie, sciences de l’éducation, géographie, histoire…). Les associations peuvent proposer un projet à condition d’être rattachées à un laboratoire de recherche.

Les hypothèses de recherche du projet reposeront sur une revue de la littérature la plus exhaustive possible. Les projets de recherche pourront reposer aussi bien sur des méthodologies quantitatives que qualitatives et être menés, de préférence, sur une durée maximale de 18 mois.

Les axes thématiques

Deux axes thématiques sont proposés : ils ne sont pas exclusifs et pourront être traités de façon conjointe dans les projets soumis.

Une attention particulière sera portée à la diversité des formes de logement, comme à la diversité des situations des jeunes, selon leur âge, leur genre, leur origine sociale et territoriale, éventuellement leur parcours migratoire, leur parcours scolaire et/ou situation professionnelle et sociale

Axe 1 – Conditions d’accès au logement et trajectoires résidentielles des jeunes

Il s’agit de rendre compte des parcours résidentiels des jeunes en montrant les difficultés mais aussi les ressources dont ils disposent lorsqu’ils souhaitent s’autonomiser jusqu’à l’entrée dans un logement indépendant de celui de leurs parents, mais également leurs marges de choix.

Les projets de recherche soutenus pourront aborder les points suivants :

– Les conditions d’accès à un logement locatif dans le parc privé ou social selon différentes formes (en colocation, en couple, seul, etc.)
– Les conditions d’accès à la propriété (acheter neuf ou rénover, hériter d’un logement…)
– Les conditions d’accès à différentes formes de logement partagé ou collectif (colocation entre pairs, entre générations, logement étudiant, etc.)
– Les parcours de décohabitation avec les parents, les aller-retours entre le logement parental et le logement à soi.

Axe 2 – Modes d’habiter, logiques d’appropriation de son habitat, effets sur les parcours de vie

Le second axe thématique s’intéresse à l’expérience des jeunes, la manière dont ils investissent économiquement, socialement et symboliquement leur espace à vivre, quel qu’il soit, le sens qu’ils donnent à leur parcours résidentiel.

Les projets de recherche soutenus ont la possibilité d’étudier les points suivants (sans viser l’exhaustivité) :

– Les logiques d’appropriation d’un logement indépendant
– L’expérience de l’habitat précaire
– L’expérience de la cohabitation intergénérationnelle et de la colocation
– Habiter en institutions, c’est-à-dire vivre dans un logement soumis à un cadre collectif et à un règlement intérieur
– L’expérience de la décohabitation parentale/recohabitation

Paru en premier sur le CNAM, plus d’info sur le site

cnam.fr

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