Domaine / Métier : Direction et pilotage des politiques publiques/Cadre dirigeant des administrations / services centraux

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels

Description du poste :

Les objectifs du poste
Vous assurerez le pilotage, l’animation et la supervision du secteur support Expert aux outils de gestion Vous améliorerez en continu les méthodes, les outils et les pratiques des agents de l’équipe répartis fonctionnellement dans les lignes produits. Les missions
PILOTAGE ACTIVITE
→Participer à la définition des objectifs assignés à l’équipe et accompagner les agents dans l’atteinte de leurs objectifs individuels
→Assurer le suivi de l’activité (qualité, délais) et superviser l’atteinte des objectifs du secteur dont il est responsable
→Contribuer aux instances de pilotage et de suivi du support →Animer les instances de coordination ente le support N2 et N3 →Participer aux réunions avec les ministères pour restituer l’activité
→Planifier les travaux en étroite collaboration avec les responsables de lignes de produits →Contribuer à la démarche Service Public + en collaboration avec les responsables de lignes produits, les autres services de la Direeps, et la Direction de l’Organisation et de la Performance AMELIORATION CONTINUE
→Anticiper les sujets et alerter au plus tôt en cas de dérive ou de difficultés et proposer des mesures d’amélioration. →Préconiser et implémenter les outils de gestion des incidents en lien avec les responsables de lignes produits →Rechercher l’optimisation et piloter les méthodes et l’instrumentation des tâches du support →Proposer et mettre en œuvre des indicateurs de suivi des incidents
→Veiller à l’harmonisation et à la diffusion de bonnes pratiques entre les supports de chaque ligne de produits →Préconiser, mettre en place et piloter un cadre méthodologique pour améliorer les outils et les activités liées au support de production ENCADREMENT EQUIPE
→Animer l’équipe et assure les décisions de gestion au quotidien →Coordonner les agents dédiés au support en étroite collaboration avec les responsables de lignes de produits auxquels ils sont fonctionnellement rattachés
→Ecouter les membres de l’équipe sur leurs difficultés, leurs propositions d’amélioration, leurs attentes au sein de l’ASP, et les fait remonter si besoin
→Réaliser l’évaluation annuelle des agents du secteur en tant que N+1 →Donner son avis au responsable hiérarchique concernant la formation, la carrière, l’évaluation des membres de l’équipe et participer aux choix de recrutement


Compétences souhaitées : Savoirs :
- Compétences managériales
- Rigueur, autonomie, méthode et sens de l’organisation
- Sens des responsabilités
- Maîtrise des outils bureautiques et des systèmes de gestion interne à l’ASP Savoirs-faire :
- Organiser, planifier les travaux
- Alerter, partager
- Être force de proposition
- Diagnostiquer, gérer les problèmes
- Produire la documentation
- Sens de la communication
- Aptitudes rédactionnelles
- Capacité d’analyse et de synthèse
- Réactivité
- Capacité relationnelle

Niveau d'études / Diplôme : Niveau 7 Master/diplômes équivalents

Domaine / Métier : Direction et pilotage des politiques publiques/Cadre dirigeant des administrations / services centraux

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels

Description du poste :

DATE DE PRISE DE POSTE : 1er septembre 2022
DESCRIPTION DU POSTE :
En résidence administrative en DSDEN, l’IEN 1er degré exerce une fonction de conseiller technique auprès de l’IA-DASEN et de l’A-DASEN pour la mise en œuvre de la politique nationale relative à la loi 2021-1109 du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la république.
Placé aux côtés du DASEN, l’inspecteur de l’éducation nationale référent IEF aura pour missions : - d’organiser et d’éventuellement représenter le DASEN lors des différentes instances relatives à l’instruction en famille (autorisation, commission prévention de l’évitement) ; - d’organiser et de suivre le contrôle de l’instruction en famille concernant les enfants entre 3 et 10 ans au sein des départements ; - en lien avec les services, de procéder au suivi des différentes enquêtes ; - le cas échéant, de contribuer au contrôle de l’instruction en famille, notamment en ce qui concerne les situations les plus litigieuses ; - de contribuer, le cas échéant, à la connaissance et au contrôle des organismes privés d’enseignement à distance (OAD) mobilisés dans le cadre de l’instruction en famille ; - d’organiser et de contribuer à la formation des personnels qui seront chargés du contrôle de l’instruction en famille.
Outre l’exercice des missions détaillées ci-dessus, l’IEN missionné diffusera et produira si nécessaire des ressources des outils pour accompagner les IEN et les équipes pédagogiques du premier degré dans la mise en œuvre locale du carré régalien. Il proposera également en coordination avec l’A-DASEN, des axes de formation dans le cadre du plan départemental de formation. En cas de besoin et en lien avec les DAASEN, il pourra accompagner les équipes des collèges dans le cadre du carré régalien.


-         Maîtrise des modes de fonctionnement des administrations publiques
-         Très bonne connaissance du système éducatif et des politiques publiques
-         Expertise dans le domaine géré
-         Connaissances juridiques générales
-         Rigueur et sens de l’organisation
-         Inscription dans la démarche de projet
-         Réactivité et capacité d’anticipation
-         Relationnel affirmé et appétence au travail collaboratif
Compétences requises
-         L’IEN premier degré « Instruction en famille » doit être un(e) professionnel(le) reconnu(e) ayant une solide expérience de terrain, tant en pédagogie que dans le domaine de la vie de l’élève et du climat scolaire. Il/elle doit disposer de compétences relationnelles et de travail en équipe avérées.
-         Il/elle doit avoir une bonne connaissance du 1er degré et de la réglementation afférente aux missions définies.
-         Sa fonction requiert des qualités d’organisation et d’initiative.
-         Sa fonction suppose une mobilité sur les territoires académique et départemental.