Domaine / Métier : Enseignement et Formation/Chargée / Chargé d'ingénierie de formation

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels

Description du poste :

Au sein du service organisation des formations, de la scolarité et de la vie étudiante l’ingénieur pédagogique accompagne les enseignants dans la formalisation de l’offre pédagogique de l’ENSAPLV et participe à la transformation de certains modules de l’offre de formation existante en vue de proposer des dispositifs courts de formation professionnelle et continue. 1. Ingénierie en approche de compétences
(blocs de compétences, référentiel de compétences, modularisation, individualisation de parcours professionnel)
- Construire des formations en compétences et bloc de compétences et apporter son expertise aux équipes pédagogiques, tenant compte des attentes des partenaires financeurs (employeurs, OPCO) et de la spécificité des publics cibles dans l’objectif d’une certification,
- Mettre en œuvre et organiser une offre de formation continue modulaire. 2. Ingénierie pédagogique/Ingénierie de formation
Il s’agit de concevoir et/ou participer à la conception et à la mise en œuvre, en relation avec les équipes pédagogiques et des partenaires extérieurs concernés, des dispositifs de formation et d’apprentissage adaptés aux demandes ciblées, et d’en assurer le suivi et l’évaluation au regard notamment des exigences d’une démarche qualité en lien avec le responsable du pôle études et prospectives :
- Analyser les objectifs et les besoins de formation professionnelle continue et les traduire en dispositifs pédagogiques,
- Participer à la définition et à la valorisation de l’offre de formation professionnelle continue auprès des partenaires socio-économiques publics et privés (au niveau pédagogique, technique et financier),
- Prospecter et effectuer des études de faisabilité et établir des cahiers des charges,
- S’assurer, dans le cadre des travaux engagés sur les coûts, de la faisabilité financière des actions proposées. 3. Veille permanente sur l’environnement de la formation professionnelle et continue : - Suivre le cadre réglementaire attaché à la formation professionnelle et continue,
- Coordonner les différentes enquêtes auprès des entreprises et stagiaires pendant et après la formation (ententes, satisfaction et placements) en lien avec le pôle études et prospectives . 4. Ingénierie pédagogique et innovations numériques :
- Participer activement à l’émergence, au développement et à l’appropriation des projets d’innovation pédagogiques portés par l’ENSAPLV.
- Contribuer à l’amélioration de l’offre de formation pédagogique de l’ENSAPLV, en tenant compte des innovations pédagogiques possibles et des possibilités ouvertes par l’usage du numérique,
- Etudier les passerelles possibles entre les unités d’enseignement de la formation initiale et le développement de l’offre de formation professionnelle (formation continue), dans les contenus comme dans les modalités, notamment par l’usage du numérique.

Brève description du profil :
Première expérience en ingénierie de formation souhaité Compétences techniques :
o    Connaissance de l’enseignement supérieur et de son organisation.
o    Connaissance de la réglementation et des modes de fonctionnement de la formation continue
o    Connaissance du marché, des partenaires et des réseaux de la formation continue.
o    Connaissance des méthodes et outils de la pédagogie numérique et en particulier à l’attention des publics de formation continue. Savoir-faire :
o    Expertise sur les approches compétences dans l’ingénierie de formation continue.
o    Capacité d’accompagnement et de conseil dans l’architecture d’une offre de formation.
o    Mise en œuvre des techniques d’élaboration des indicateurs (coûts, faisabilité financière des actions de formation)
o    Mise en place des procédures et concours à la mise en place d’une démarche de certification qualité avec un suivi régulier
o    Conduite de projet et animation de groupes de travail
o    Hiérarchisation des priorités et gestion des activités en fonction d'un calendrier de chaque projet Compétences comportementales :
o     Rigueur et esprit d’analyse
o    Capacité d'adaptation
o    Sens de l'organisation
o    Capacité d'écoute

Niveau d'études / Diplôme : Niveau 7 Master/diplômes équivalents

Domaine / Métier : Enseignement et Formation/Chargée / Chargé d'ingénierie de formation

Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels

Description du poste :

1.1.  STRATÉGIE DE DÉVELOPPEMENT DU CAMPUS •      Définir un schéma directeur pour la durée du label (orientations stratégiques, fonctionnement des instances de pilotage et des instances opérationnelles, plan d’action pluriannuel, …), en lien avec les orientations définies par l’académie •      Identifier, mobiliser et animer le réseau des partenaires du Campus •      Identifier, solliciter, répondre et coordonner les réponses aux sources de financement du Campus (Appels à projets, AMI, Fonds structurels Européens, partenaires du CMQ) •      Formaliser une démarche qualité dans le cadre du suivi des actions et des réponses apportées aux attentes des entreprises  •      Proposer un plan de communication pour le Campus, •      Dynamiser le rayonnement international du CMQ •      Contribuer à la candidature à l’Appel à Manifestations d’Intérêt Compétences et Métiers d’Avenir. 1.2. PILOTAGE ADMINISTRATIF ET FINANCIER DU CAMPUS  •      Organiser et assurer le suivi des réunions de pilotage •      Assurer les relations avec les instances institutionnelles (Ministère de l'Éducation Nationale de la Jeunesse et des Sports, Région, services de Région Académique et services académiques et l'ensemble des structures et acteurs de la vie du Campus) •      Formaliser et veiller à la mise en œuvre d'un plan d’action annuel du Campus par l'organisation et l'animation de groupes de travail spécifiques •      Établir les prévisionnels annuels des besoins financiers, suivre l'état des dépenses liées aux subventions du Conseil régional ou autre et en assurer le suivi financier en lien avec l'agent comptable, le Chef d'établissement support et en collaboration avec la structure administrative et financière du Campus •      Réaliser un bilan annuel pour le Campus dans le cadre d’une démarche d’auto-évaluation 1.3. PILOTAGE OPÉRATIONNEL ET PÉDAGOGIQUE DU CAMPUS   •      Contribuer à l’animation pédagogique en favorisant les démarches collaboratives entre les membres du Campus et avec l’appui des corps d’inspection •      Favoriser l’innovation pédagogique et la montée en compétence des acteurs par le biais notamment de la mise en place d’un plan de formation  •      Accompagner, coordonner les actions du Campus et en assurer la communication interne et externe •      Apporter son expertise pour le développement de l’offre de formation, accompagner la valorisation de la voie professionnelle et contribuer au développement de la mixité de publics et de parcours •      Assurer une veille économique et pédagogique relatives aux secteurs d’activité propres au CMQ
•      Développer le rayonnement à l’international  •      Contribuer au développement de partenariats entre la recherche et les partenaires du Campus notamment le monde des entreprises •      Conforter les liens avec les établissements de formation, d’enseignement supérieur, les entreprises, les laboratoires, les organisations professionnelles, les associations...


Connaissances et compétences :
•      Une solide expérience dans les domaines du pilotage et du management pour pouvoir rapidement fédérer l’ensemble des partenaires susceptibles de contribuer à son développement.
•      Une capacité décisionnelle par la maîtrise d’une autorité qui s’appuie sur des expériences reconnues. Doté(e) d’un intérêt certain pour la valorisation des voies professionnelles et artistiques qui fondent l’activité d’un Campus, il (elle) devra avoir une bonne connaissance de l’environnement économique et industriel en lien avec la thématique principale
•      Mettre en relation des environnements divers. Dynamique, soucieux de développer les démarches collaboratives entre les membres du Campus, le candidat devra connaître les fonctionnements pédagogiques et administratifs des établissements appelés à participer à ses travaux
•      Communicationnelles qui s'appuient sur des convictions et sur un sens aigu de la pédagogie. Par sa maîtrise des outils de communication et sa capacité à travailler en lien avec les services académiques, les établissements d'enseignement supérieur et de recherche, les entreprises, les collectivités territoriales et les divers médias, le candidat devra avoir la capacité d'assurer une communication permettant de valoriser les démarches innovantes du Campus. Pour rendre compte des travaux réalisés, un rapport d’activité sera établi annuellement.

Niveau d'études / Diplôme : Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents